Inilah Daftar Pertanyaan dan Jawaban Uji Komprehensif (UK) PPG Daljab 2022 Yang Harus Dikuasai
Uji komprehensif merupakan penilaian yang dilakukan secara menyeluruh tentang teori pedagogik dan pengetahuan bidang studi termasuk materi esensial, advanced material dan kebermaknaan (apa, mengapa, bagaimana), Literasi Numerasi, HOTS dan TPACK yang bersumber dari perangkat pembelajaran yang dihasilkan dari tahapan pembuatan rencana aksi dan rencana evaluasi. Uji komprehensif dimaksudkan sebagai proses menilai Mahasiswa dalam rangka mengukur kesiapan dan kecukupan kompetensi Mahasiswa sebelum mengikuti PPL (praktik pembelajaran inovatif).
- materi bidang studi esensial;
- materi bidang studi lanjut/advanced material;
- materi yang mendukung HOTS;
- literasi numerasi;
- materi pedagogi; dan
- pengintegrasian antara teknologi informasi dan komunikasi, materi bidang studi, dan pedagogi (TPACK),yang secara keseluruhan tercakup dalam 2 (dua) set dokumen perangkat pembelajaran tersebut.
Uji komprehensif untuk setiap Mahasiswa dilakukan pada akhir tahapan
pembuatan rencana aksi dan rencana evaluasi selama 1 JP (50 menit). Uji
komprehensif merupakan prasyarat untuk mengikuti praktik pembelajaran inovatif dengan nilai minimal 70.
Uji Komprehensif Dosen 1 dan 2
Kriteria Penilaian
|
Kemampuan mengidentifikasi masalah |
|
|||||
|
Kemampuan mengeksplorasi penyebab masalah |
|
|||||
|
Kemampuan menentuan penyebab masalah |
|
|||||
|
Kemampuan eksplorasi penentuan solusi |
|
|||||
|
Kemampuan penentuan solusi |
|
|||||
|
Kemampuan membuat rencana aksi |
|
|||||
|
Kemampuan membuat rencana evaluasi |
|
|||||
|
Penguasaan materi yang mendukung HOTS |
|
|||||
|
Penguasaan literasi numerasi |
|
|||||
|
Kemampuan mengintegrasikan TPACK dalam pembelajaran |
|
Agar sukses dan lulus UK, berikut ini adalah contoh pertanyaan dan jawaban UK PPG DALJAB 2022.
Nomor 1
Apa masalah pembelajaran yang telah anda identifikasi atau anda temui selama ini ?
Jawaban: Jawabannya adalah sesuai dengan yang telah diidentifikasi di LK 1.1
Bagaimana cara anda mengidentifikasi masalah tersebut?
Jawaban: Melalui refleksi diri, menganalisis hasil belajar siswa, wawancara dengan siswa, guru, kepala sekolah, orang tua siswa, dll.
Nomor 2
Bagaimana cara anda mengeksplorasi / mengetahui penyebab dari masalah yang anda identifikasi?
Jawaban: Dengan melakukan kajian literatur melalui buku-buku terkait, membaca artikel hasil penelitian, wawancara dengan teman sejawat, guru, kepala sekolah, pengawas, pakar.
Apa yang anda peroleh dari hasil kajian literatur, wawancara dengan kepala sekolah, pengawas, pakar, dll?
Jawaban: sesuai dengan yang ada di LK 1.2
Nomor 3
Bagaimana cara anda bisa menentukan akar masalah dari masalah yang telah anda identifikasi?
Jawaban: Dengan melakukan analisis terhadap berbagai penyebab masalah yang ada, melakukan kajian literatur, wawancara, dengan membuat bagan analisis hubungan masing-masing penyebab masalah.
Dari hasil yang anda peroleh, faktor apakah yang menjadi akar penyebab masalah yang anda identifikasi?
Jawaban: LK 1.3
Nomor 4
Bagaimana cara anda bisa mengeksplorasi solusi dari masalah yang telah anda identifikasi?
Jawaban: Melakukan kajian literatur dan wawancara dengan guru, kepala sekolah, dll untuk mengeksplorasi alternatif solusi sesuai masalah dan akar penyebabnya.
Apa yang anda lakukan dalam melakukan analisis alternatif solusi?
Jawaban: Melakukan analisis pros dan cons (kekuatan dan kelemahan) masing-masing alternatif solusi.
Nomor 5
Apa solusi yang anda dapatkan untuk mengatasi dari masalah yang telah anda identifikasi?
Jawaban: LK 2.1 dan LK 2.2
Bagaimana anda yakin bahwa solusi itu adalah cocok atau sesuai untuk mengatasi masalah yang telah diidentifikasi?
Jawaban: Dengan melakukan kajian literatur dan wawancara mendalam dengan berbagai narasumber, termasuk melakukan analisis kekuatan dan kelemahan masing-masing alternatif solusi.
Nomor 6
Bagaimana anda menuangkan solusi yang dipilih dalam perangkat pembelajaran yang anda buat?
Jawaban: adalah solusi yang dipilih dan uraikan kaitannya dalam perangkat pembelajaran yang dibuat.
Apa yang anda jadikan alat ukur bahwa rencana aksi yang anda buat berhasil untuk mengatasi masalah yang anda identifikasi?
Jawaban: dengan membuat instrumen rencana evaluasi seperti jurnal refleksi, lembar wawancara, instrumen survei kepuasan pembelajaran ke siswa, dll. Kalau informasi ini menunjukkan hasil yang baik berarti solusi dan rencana aksi yang pilih berhasil.
Nomor 7
Apa itu soal HOTS?
Jawaban: kemampuan berpikir tingkat tinggi, meliputi berpikir kritis, berpikir kreatif, problem solving, dan membuat keputusan.
Apa beda dengan LOTS?
Jawaban: kemampuan berpikir tingkat rendah, meliputi mengingat, memahami, dan menerapkan.
Apakah kriteria soal HOTS?
Jawaban: Kemampuan menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta / mengkreasi.
Apakah soal HOTS sama dengan soal yang sulit?
Jawaban: Beda, HOTS itu kemampuan berpikir, tingkat kesulitan soal = persepsi responden terhadap soal. Bisa jadi soalnya sederhana, tapi tidak bisa dijawab, sehingga terlihat sulit, padahal itu pertanyaan apa atau dimana? Siapa nenek saya? Tapi tidak bisa menjawan, ini soal sulit bagi anda, tetapi tidak HOTS.
Nomor 8
Apakah soal-soal HOTS bisa untuk anak-anak TK atau kelas 1 SD?
Jawaban: Sangat bisa, karena ini adalah kemampuan berpikir, kalau sudah dilatih dan pembelajaran mengarah kesana, itu yang bagus.
Bagaimana contoh soal HOTS
Jawaban: Cari sendiri sesuai mapelnya
Bagaimana anda merumuskan indikator?
Jawaban: Level indikator minimal sama atau di atas level KD, karena KD adalah kompetensi dasar / kompetensi minimal yang ditetapkan oleh pemerintah.
Apa saja komponen tujuan pembelajaran?
Jawaban: ABCD
· Audience adalah peserta didik;
· Behaviour merupakan perubahan perilaku peserta didik yang diharapkan dicapai setelah mengikuti pembelajaran;
· Condition adalah prasyarat dan kondisi yang harus disediakan agar tujuan pembelajaran tercapai, dan
· Degree adalah ukuran tingkat atau level kemampuan yang harus dicapai peserta didik mencakup aspek afektif dan attitude
Biasanya yang sulit itu menentukan C atau B, secara sederhana B itu adalah indikatornya.
Nomor 9
Apa beda PBL dan PjBL?
Jawaban: PBL berbasis masalah, PjBL berbasis proyek. Masalah bukan pertanyaan, tetapi ketidaksesuaian harapan dan kenyataan.
Apa itu LKPD?
Jawaban : Lembar kerja peserta didik (LKPD) merupakan sarana untuk membantu dan mempermudah dalam kegiatan belajar mengajar sehingga terbentuk interaksi efektif antara peserta didik dengan pendidik, dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar peserta didik.
Apa itu bahan ajar?
Jawaban: Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas.
Jelaskan proses membuat alat evaluasi pembelajaran?
Jawaban: membuat kisi-kisi, naskah soal, kunci jawaban, rubrik, dll.
====
Sumber: Channel Youtube I Gede Margunayasa
 PPG Daljab 2022 Yang Harus Dikuasai){kind=link}