Soal AKG (Pedagogik, Literasi, Numerasi, Sains) - [SOAL AKG 4]
Dalam rangka meningkatkan mutu dan kualitas guru dan tenaga kependidikan madrasah melalui pelaksanaan Asesmen Kompetensi Guru (AKG), kepala dan pengawas madrasah, Kementerian Agama RI sudah menyampaikan petunjuk teknis pelaksanaan asesmen kompetensi guru, kepala dan pengawas madrasah.
Berkenaan dengan hal tersebut seluruh guru dan tenaga kependidikan madrasah diharapkan untuk melakukan persiapan atas pelaksanaan asesmen kompetensi bagi guru, kepala dan pengawas madrasah. AKG akan dilaksanakan pada bulan November 2020.
Hal tersebut tertuang dalam Penyampaian Petunjuk Teknis Pelaksanaan Asesmen Kompetensi GTK Madrasah tahun 2020 terhadap Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 4446 Tahun 2020 Tentang Petunjuk Teknis Asesmen Kompetensi Guru, Kepala, Dan Pengawas Madrasah
Berkenaan dengan hal tersebut seluruh guru dan tenaga kependidikan madrasah diharapkan untuk melakukan persiapan atas pelaksanaan asesmen kompetensi bagi guru, kepala dan pengawas madrasah. AKG akan dilaksanakan pada bulan November 2020.
Hal tersebut tertuang dalam Penyampaian Petunjuk Teknis Pelaksanaan Asesmen Kompetensi GTK Madrasah tahun 2020 terhadap Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 4446 Tahun 2020 Tentang Petunjuk Teknis Asesmen Kompetensi Guru, Kepala, Dan Pengawas Madrasah
Berikut ini contoh soal latihan AKG Madrasah beserta kunci jawaban yang bisa digunakan sebagai bahan persiapan untuk menghadapi ujian AKG yang akan datang.
SOAL LATIHAN AKG MADRASAH [4]
1). Tentukan ide pokok wacana berikut:
2). Dari kalimat-kalimat berikut, yang benar adalah ....
A. Rina belajar setiap hari untuk persiapan ujian yang akan datang.
B. Ali mengambil alat tulisnya yang tertinggal dibawah meja.
C. Siti mengucapkan terimakasih berulang kali atas kebaikan temannya.
D. Adik saya, Santi pergi ke Jakarta pagi tadi.
E. Andi sejak pagi menunggu orangtuanya datang.
3). Rencana perbaikan jalan diselesaikan selama 60 hari oleh 20 pekerja.Selama proses perbaikan, sebanyak 10 pekerja tidak bekerja selama 8 hari.Tambahan hari yang diperlukan untuk menyelesaikan perbaikan jalan adalah ... hari.
A. 5
B. 2
C. 4
D. 3
E. 6
4). Anak usia kelas III MI dapat menyesuaikan bahasa yang digunakan untukmenjaga kesantunan dibandingkan dengan anak usia kelas 1 MI. Misalnya bentuk sapaan kamu kepada orang yang lebih tua sudah dihindari. Perkembangan tersebut menunjukkan anak memiliki kemampuan ....
A. fisiolinguistik
B. sosiolinguistik
C. Literasi linguistik
D. neurolinnguistik
E. Psikolinguistik
5). Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, telah mendorng aktivitas umat manusia pada lintas bangsa dan Negara sehingga mengarah pada era globalisasi. Peran pembelajaran IPS SD/MI dalam menyongsong era globalisasi, perlu mengembangkan kesadaran kepada siswa, dengan cara ....
A. Menumbuhkan semangat siswa untuk tidak perlu takut menghadapi persaingan era bebas yang semakin luas dan menglobal
B. Menumbuhkan semangat siswa untuk melakukan hal positif dan berdaya guna bagi masyarakat
C. Mendorong siswa untuk memahami karakteristik globalisasi, IPTEK,dan arus informasi serta komunikasi global
D. Mendorong siswa untuk berpartisipasi dalam memasuki era globalisasi dengan menguasai bahasa internasional
E. Mendorong siswa untuk menyiapkan kualitas diri dalam era globalisasi yang semakin cepat dan pesat
6). Pak Sandi melakukan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan Whole Languge. Berikut ini adalah langkah inovatif utama yang dilakukan Pak Sandi ....
A. Mempersiapkan CD interaktif cerita anak lalu membagikannya kepada siswa sesuai kelompoknya
B. Menugasi siswa untuk mengakses sendiri tayangan video cerita anak di internet lalu siswa diminta membuat cerita sejenis
C. Mengevaluasi kemampuan siswa dalam melakukan percobaan pembuatan magnet berdasarkan tayangan video
D. Menugasi siswa menganalisis tayangan video sesuai materi pada 3 jenis mata pelajaran yang berbeda.
E. Menugasi siswa membaca komik digital lalu siswa diinta menulis cerita tersebut dengan menggunakan bahasanya sendiri
7). Bu Santi akan merancang perencanaan pembelajaran kelas IV untuk muatanpembelajaran Bahasa Indonesia dengan KD 4.1 Menata informasi yangdidapat dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulisan. Bu Santi membuat indikator-indikator. Salah satu indikator yang harus yang dibuat oleh Bu Santi adalah ....
A. Menggali informasi untuk menemukan keterhubungan gagasan
B. Membuat tulisan yang memiliki keterhubungan gagasan dengan teks lain
C. Memperjelas keterhubungan antara gagasan dalam beberapa teks yang terkait
D. Menyusun kerangka tulisan dari beberapa teks yang memiliki keterhubungan gagasan
E. Membuat instrumen untuk menata keterhubungan antargagasan
8). Dalam waktu yang bersamaan, Made dan Teguh mulai berlari bolak-balik berangkat dari P ke Q, ke P, ke Q lagi, dan seterusnya. Kecepatan lari Made dan Teguh berturut-turut adalah 4 meter/detik dan 1 meter/detik. Apabila P dan Q berjarak 80 meter, mereka berpapasan setelah berlari selama ... detik.
A. 32
B. 34
C. 30
D. 28
E. 36
9). Sebuah bola ditendang dan bergerak dengan lintasan parabola. Pernyataanyang benar berikut ini adalah ….
A. sudut elevasi bola dipengaruhi energi kinetiknya
B. energi kinetik bola tidak pernah nol
C. kecepatan bola arah horizontal konstan
D. energi potensial bola tidak pernah nol
E. kecepatan bola arah vertical konstan
10). Kemajemukan etnis, budaya dan agama yang menjadi latar kehidupan sukubangsa Indonesia dapat memperkokoh kesatuan dalam membangunkehidupan bersama. Namun potensi konflik dapat selalu terjadi dan dapatdiatasi dengan mengembangkan konsensus. Hal ini mencerminkan bahwaPancasila berfungsi sebagai ….
A. idiologi konstitusional
B. ideologi federalistik
C. ideologi persatuan
D. ideologi terbuka
E. ideologi kesatuan
11). Dalam pembelajaran membaca dan menulis di di kelas I SD, gurumenggunakan Metode Membaca dan Menulis Permulaan (MMP) denganmenggunakan gambar-gambar dan tulisan di slide media visual interaktifsebagai berikut. Tujuan utama menggunakan metode MMP ini adalah .... 
A. Memberi contoh teknik membaca dan menulis peserta didik
B. Mengenalkan gambar-gambar dengan tulisannya kepada peserta didik
C. Memberi contoh pelafalan dan penulisan huruf
D. Mencari informasi dari bahan bacaan dan tulisan yang cocok untuk kelas I SD
E. Mengecek kelancaran membaca dan menulis peserta didik
12). Seorang guru baru saja pindah di sekolah baru yang fasilitas laboratoriumnya sangat lengkap. Guru tersebut ingin membelajarkan materi IPA dan berharap semua peserta didik dapat mengamati langsung peristiwa terapung, melayang, dan tenggelam yang dialami benda. Metode pembelajaran yang paling mendukung tercapainya tujuan guru tersebut adalah ....
A. role-play
B. proyek
C. discovery
D. diskusi
E. expositori
13). Konsep ruang dan waktu menjadi semakin buram dalam era globalisasi, sehingga aktivitas manusia semakin tidak dapat dibatasi ruang dan waktu. Pengembangan pembelajaran IPS SD, dalam konteks ruang dan waktu, perlu ....
A. Mengembangkan pemahaman siswa dalam ruang dan waktu yang dapat digunakan untuk aktivitas manusia
B. Menanamkan kesadaran kepada siswa tentang Modernisasi dan globalisasi merupakan dua sisi mata uang.
C. Menanamkan kesadaran kepada siswa tentang demokratisasi dan globalisasi berkembang sangat pesat
D. Menanamkan nilai-nilai lokal untuk mengaptisipasikan dampak nilai-nilai luar
E. Menanamkan kesadaran hakikat Globalisasi dengan tantangan kehidupan yang harus dihadapi.
14). Kebudayaan daerah perlu dilestarikan terus, khususnya yang menunjang kebudayaan nasional dalam rangka memperkaya kebudayaan nasional bangsa Indonesia. Untuk itu diperlukan sifat selektif dalam menghadapi berbagai macam bentuk kebudayaan daerah yang ada. Sifat selektif yang perlu dilakukan, adalah ....
A. Melestarikan kebudayaan daerah yang masih sangat sederhana, khususnya yang ada di masyarakat terasing dan terpencil.
B. Melestarikan kebudayaan daerah yang mendukung terciptanya persatuan dan kesatuan bangsa.
C. Menyimpan setiap artefak kebudayaan daerah di Musium Nasional.
D. Melestarikan kebudayaan daerah yang sudah hampir punah dan masyarakatnya yang sudah sedikit jumlahnya.
E. Melestarikan kebudayaan daerah yang dapat menarik banyak wisatawan lokal maupun asing.
15). Berikut perbedaan ketika air mendidih dan menguap, kecuali ….
A. membutuhkan kalor
B. air dapat habis
C. tidak terpengaruh tekanan udara
D. suhu tidak berubah
E. terjadi pelepasan butiran air
16). Keharmonisan hidup dalam kebhinekaan bangsa Indonesia, merupakan suatu kondisi yang perlu dijaga dan dipertahankan. Sebagai upaya untuk menjaga harmonisasi kehidupan dalam kebhinekaan, maka Pembelajaran IPS SD perlu mengembangkan ….
A. Sikap bekerjasama sekaligus bersaing dalam kehidupan yang semakin global dalam arus informasi dan komunikasi
B. Semangat bertoleransi yang tinggi dan saling menghargai antar umat manusia dimuka bumi
C. Kesadaran untuk bersikap arif dan tanggap terhadap perbedaan yang ada di lingkungan sekitarnya
D. Sikap memadukan antara bersaing dan bekerjasama dalam kehidupan masyarakat
E. Sikap tidak membeda-bedakan status sosial, etnis atau SARA dalam kumonitas masyarakat global
17). Pemanfaatan laptop, LCD dan Acces internet dalam pembelajaran IPS SD termasuk penerapan media pembelajaran yang berjenis ....
A. Sophisticate
B. Modern
C. Audio
D. Audio-Visual
E. Visual
18). Media pembelajaran adalah komponen yang penting untuk menunjang pembelajaranan. Guru perlu terampil dalam memilih dan memanfaatkan berbagai media pembelajaran yang ada di sekolahnya. Dalam kondisi keterbatasan, guru perlu bersikap ….
A. Melakukan pembelajaran, tanpa media
B. Rela berkorban dengan membeli media pembelajaran yang diperlukan
C. Melakukan pembelajaran berdasar apa adanya
D. Melakukan pembelajaran, sesuai situasi dan kondisi sekolah
E. Tiada rotan, akarpun jadi
19). Demokrasi merupakan konsep politik Negara modern yang lebih banyak dipilih dan dipraktikan di Negara-negara baru pasca perang dunia II. Hal itu karena prinsip dan nilai demokrasi terletak pada ...
20). Seorang guru IPS SD dalam mengembangkan evaluasi hasil belajar, melaksanakan subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan obervasi aktivitas siswa, memberi tugas kelompok dan individu, Evaluasi dalam pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru, dikenal dengan….
A. Evaluasi akhir semester
B. Evaluasi proses dan hasil.
C. Evaluasi dalam proses
D. Authentic Assessment.
E. Evaluasi hasil belajar
21). Di salah satu sebuah MI, dalam satu kelas terdiri dari 25 peserta didik yang kemampuan belajarnya beragam. tujuh peserta didik tampak sangat menonjol bagus dalam memahami pelajaran, sementara ada lima peserta didik yang kemampuannya sangat kurang dalam memahami pelajaran, sedang sisanya biasa saja. Tujuh peserta didik yang menonjol bagus kadang justru menggangu temannya yang belum memahami pelajaran. Jika akan dilakukan penelitian untuk perbaikan pembelajaran, variabel terikat yang sesuai dengan kondisi kelas tersebut adalah ….
A. model pembelajaran
B. pemahaman
C. jumlah peserta didik
D. kesulitan belajar
E. kemampuan belajar
22). Proses destilasi memanfaatkan sifat zat yang memiliki perbedaan ….
A. titik kritis
B. entropi
C. titik lebur
D. titik didih
E. kapasitas kalor
23). Alat peraga yang tepat untuk memahamkan konsep perpangkatan bilangan adalah . . . .
A. Menggunakan kartu bilangan yang dibuat khusus untuk permainan dan alat hitung
B. Memotong sedotan sama panjang dan dilakukan berulang-ulang untuk setiap sedotan hasil potongan sebelumnya
C. Memotong kertas berbentuk persegi panjang menurut diagonalnya secara berulang dan sama besar
D. Melipat kertas berbentuk persegi panjang beberapa kali dan menghitung kelilingnya
E. Menggunakan kertas berpetak dan kemudian diberi arsiran menurut arah horisontal dan vertikal
24). Apabila kemampuan yang diharapkan oleh guru IPS SD adalah siswa dapat menguasai memberikan pendapat tentang hakikat permasalahan sosial di lingkungan sekitar. Maka jenis tes yang tepat diberikan oleh seorang guru IPS SD adalah . . . .
A. Uji kinerja
B. Uraian
C. Menjodohkan
D. Objektif pilihan ganda
E. Benar-salah
25). Segitiga ABC sama sisi dengan luas 82 cm², D titik tengah AC, F titik tengah DC, E titik tengah BC, dan G titik tengah EC. Luas segitiga DEF = ... cm². 
A. 10,25
B. 15,25
C. 16,25
D. 18,25
E. 20,25
29). Ayah mengendarai mobil ke rumah nenek berangkat pukul 10.00 pagi. Jika ayah mangendarai mobil dengan kecepatan 60 km/jam dan ayah tiba di rumah nenek pukul 11.30, maka jarak ke rumah nenek adalah . . . km.
A. 70
B. 75
C. 80
D. 90
E. 120
30). Jika dalam ujian fisika Andi mendapat nilai 75 dengan rata-rata kelas 70 dan simpangan baku 10, sedangkan dalam ujian statistika ia mendapat nilai 80 dengan rata-rata kelas 75 dan simpangan baku 12, maka . . . .
A. Kemampuan fisika dan statistika di kelas Andi sama variasinya
B. Kemampuan fisika di kelas Andi lebih beragam daripada kemampuan statistika
C. Kemampuan fisika di kelas Andi lebih beragam daripada kemampuan statistika
D. Kemampuan statistika di kelas Andi lebih beragam daripada kemampuan fisika
E. Kemampuan fisika dan statistika di kelas Andi tak dapat dibandingkan variasinya
31). Perhatikan pola bilangan berikut!13, 25, 37, 49, 511, 613, 715, 817, 919, .... Bilangan selanjutnya adalah . . .
A. 1021
B. 1012
C. 1032
D. 1023
E. 1031
32). Perhatikan argumen berikut!
33). Sebuah penampung air dengan volume 36.000 liter akan penuh jika denan kecepatan 2 liter/detik. Lama pengisian penampung adalah ... jam.
A. 4
B. 4,5
C. 5
D. 5,5
E. 6
34). Dalam suatu tes, seorang siswa menuliskan jawaban berikut. – 2 x 3 = 6. Dari jawaban tersebut, dapat disimpulkan bahwa siswa tersebut belum memahami sifat ... bilangan negatif.
A. Tertutup
B. Perkalian
C. Identitas
D. Komutatif
E. Asosiatif
35). Banyaknya bilangan antara 100 dan 200 yang dua digit terakhirnya masing-masing merupakan bilangan prima adalah . . . bilangan.
A. 15
B. 16
C. 17
D. 18
E. 19
36). Salah satu kriteria bahan pembelajaran apresiasi sastra SD kelas rendah adalah keterbacaan dan kesesuaian. Yang dimaksud dengan kesesuaian adalah . . . .
A. Sesuai dengan kurikulum berlaku
B. Sesuai dengan kesiapan guru
C. Sesuai dengan kejiwaan ssiwa, usia, dan lingkungan siswa
D. Sesuai dengan tingkat pengetahuan masing-masing siswa di kelas tersebut
E. Sesuai dengan buku siswa dan guru
37). Bapak Mafud adalah guru IPS SD dan akan mengajarkan materi masalah sosial di lingkungan sekitar. Bapak Mafudmenggunakan media gambar yang menunjukkan berbagai masalah sosial di lingkungan sekutar seperti kemiskinan, rumah kumuh, dan banjir. Melalui penggunaan media pembelajaran tersebut, bapak Mafud mengharapkan siswa tergerak dan tersentuh untuk membantu menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan masih layak untuk disumbangkan. Melihat uraian di atas, bapak Mafud memilih media gambar dengan tujuan . . . .
A. Membentuk karakter sikap dan nilai siswa
B. Membagikan motivasi dan gairah belajar siswa
C. Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik
D. Membantu meningkatkan pemahaman siswa melalui media
E. Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus
38). Perhatikan pernyataan di bawah ini!
49). Perhatikan pernyataan yang disampaikan dalam diskusi berikut!
50). Diberikan KD “3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret”.Tugas yang sesuai untuk KD di atas adalah . . . .
A. Menghitung banyak antrian untuk mencuci tangan
B. Merinci banyak kegiatan saat makan
C. Merinci tugas masing-masing anggota keluarga
D. Menghitung banyak siswa kelas 5 dan kelas 6 saat upacara hari Senin
E. Menghitung banyak anak yang tidak masuk sekolah dalam dua hari
Bupati Aceh Besar mengatakan, pihaknya akan segera mengkaji penerapan Sistem Pendidikan Terpadu untuk semua jenjang pendidikan di Aceh Besar dan diharapkan bisa dilaksanakan secepatnya. Harapan itu dikemukakan Mawardi Ali di depan sekitar 500-an guru dan kepala sekolah se-Aceh Besar di Auditorium SMK Almubarkeya, Aceh Besar,Sabtu (23/6/2018). “Kita harus berani bersikap untuk kemajuan pendidikan Aceh Besar ke depan,” tegasnya. Hadir pada kegiatan itu Wakil Bupati Aceh Tgk H. Husaini A Wahab, Ketua MPD Aceh Besar Prof. Dr. Musanif, dan Plt Kadis Pendidikan dan Kebudayaan Aceh Besar, Fata Muhammad, S.Pd., M.M. Dalam pertemuan dengan jajaran pendidikan, Mawardi menambahkan, masa depan Aceh Besar sangat tergantung dari keberhasilan pendidikan hari ini.
A. masa depan Aceh Besar sangat tergantung dari keberhasilan pendidikan hari ini.
B. pentingnya penerapan Sistem Pendidikan Terpadu untuk semua jenjang pendidikan
C. pembiasaan Harapan Bupati Aceh Besar terhadap penerapan Sistem Pendidikan Terpadu
D. pertemuan Kebijakan Pendidikan Bupati Aceh Besar dengan sekitar 500-an guru dan kepala sekolah se-Aceh Besar
E. kebijakan pendidikan inovatif Bupati Aceh Besar dalam bidang pendidikan
A. masa depan Aceh Besar sangat tergantung dari keberhasilan pendidikan hari ini.
B. pentingnya penerapan Sistem Pendidikan Terpadu untuk semua jenjang pendidikan
C. pembiasaan Harapan Bupati Aceh Besar terhadap penerapan Sistem Pendidikan Terpadu
D. pertemuan Kebijakan Pendidikan Bupati Aceh Besar dengan sekitar 500-an guru dan kepala sekolah se-Aceh Besar
E. kebijakan pendidikan inovatif Bupati Aceh Besar dalam bidang pendidikan
2). Dari kalimat-kalimat berikut, yang benar adalah ....
A. Rina belajar setiap hari untuk persiapan ujian yang akan datang.
B. Ali mengambil alat tulisnya yang tertinggal dibawah meja.
C. Siti mengucapkan terimakasih berulang kali atas kebaikan temannya.
D. Adik saya, Santi pergi ke Jakarta pagi tadi.
E. Andi sejak pagi menunggu orangtuanya datang.
3). Rencana perbaikan jalan diselesaikan selama 60 hari oleh 20 pekerja.Selama proses perbaikan, sebanyak 10 pekerja tidak bekerja selama 8 hari.Tambahan hari yang diperlukan untuk menyelesaikan perbaikan jalan adalah ... hari.
A. 5
B. 2
C. 4
D. 3
E. 6
4). Anak usia kelas III MI dapat menyesuaikan bahasa yang digunakan untukmenjaga kesantunan dibandingkan dengan anak usia kelas 1 MI. Misalnya bentuk sapaan kamu kepada orang yang lebih tua sudah dihindari. Perkembangan tersebut menunjukkan anak memiliki kemampuan ....
A. fisiolinguistik
B. sosiolinguistik
C. Literasi linguistik
D. neurolinnguistik
E. Psikolinguistik
5). Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, telah mendorng aktivitas umat manusia pada lintas bangsa dan Negara sehingga mengarah pada era globalisasi. Peran pembelajaran IPS SD/MI dalam menyongsong era globalisasi, perlu mengembangkan kesadaran kepada siswa, dengan cara ....
A. Menumbuhkan semangat siswa untuk tidak perlu takut menghadapi persaingan era bebas yang semakin luas dan menglobal
B. Menumbuhkan semangat siswa untuk melakukan hal positif dan berdaya guna bagi masyarakat
C. Mendorong siswa untuk memahami karakteristik globalisasi, IPTEK,dan arus informasi serta komunikasi global
D. Mendorong siswa untuk berpartisipasi dalam memasuki era globalisasi dengan menguasai bahasa internasional
E. Mendorong siswa untuk menyiapkan kualitas diri dalam era globalisasi yang semakin cepat dan pesat
6). Pak Sandi melakukan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan Whole Languge. Berikut ini adalah langkah inovatif utama yang dilakukan Pak Sandi ....
A. Mempersiapkan CD interaktif cerita anak lalu membagikannya kepada siswa sesuai kelompoknya
B. Menugasi siswa untuk mengakses sendiri tayangan video cerita anak di internet lalu siswa diminta membuat cerita sejenis
C. Mengevaluasi kemampuan siswa dalam melakukan percobaan pembuatan magnet berdasarkan tayangan video
D. Menugasi siswa menganalisis tayangan video sesuai materi pada 3 jenis mata pelajaran yang berbeda.
E. Menugasi siswa membaca komik digital lalu siswa diinta menulis cerita tersebut dengan menggunakan bahasanya sendiri
7). Bu Santi akan merancang perencanaan pembelajaran kelas IV untuk muatanpembelajaran Bahasa Indonesia dengan KD 4.1 Menata informasi yangdidapat dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulisan. Bu Santi membuat indikator-indikator. Salah satu indikator yang harus yang dibuat oleh Bu Santi adalah ....
A. Menggali informasi untuk menemukan keterhubungan gagasan
B. Membuat tulisan yang memiliki keterhubungan gagasan dengan teks lain
C. Memperjelas keterhubungan antara gagasan dalam beberapa teks yang terkait
D. Menyusun kerangka tulisan dari beberapa teks yang memiliki keterhubungan gagasan
E. Membuat instrumen untuk menata keterhubungan antargagasan
8). Dalam waktu yang bersamaan, Made dan Teguh mulai berlari bolak-balik berangkat dari P ke Q, ke P, ke Q lagi, dan seterusnya. Kecepatan lari Made dan Teguh berturut-turut adalah 4 meter/detik dan 1 meter/detik. Apabila P dan Q berjarak 80 meter, mereka berpapasan setelah berlari selama ... detik.
A. 32
B. 34
C. 30
D. 28
E. 36
9). Sebuah bola ditendang dan bergerak dengan lintasan parabola. Pernyataanyang benar berikut ini adalah ….
A. sudut elevasi bola dipengaruhi energi kinetiknya
B. energi kinetik bola tidak pernah nol
C. kecepatan bola arah horizontal konstan
D. energi potensial bola tidak pernah nol
E. kecepatan bola arah vertical konstan
10). Kemajemukan etnis, budaya dan agama yang menjadi latar kehidupan sukubangsa Indonesia dapat memperkokoh kesatuan dalam membangunkehidupan bersama. Namun potensi konflik dapat selalu terjadi dan dapatdiatasi dengan mengembangkan konsensus. Hal ini mencerminkan bahwaPancasila berfungsi sebagai ….
A. idiologi konstitusional
B. ideologi federalistik
C. ideologi persatuan
D. ideologi terbuka
E. ideologi kesatuan
11). Dalam pembelajaran membaca dan menulis di di kelas I SD, gurumenggunakan Metode Membaca dan Menulis Permulaan (MMP) denganmenggunakan gambar-gambar dan tulisan di slide media visual interaktifsebagai berikut. Tujuan utama menggunakan metode MMP ini adalah ....
A. Memberi contoh teknik membaca dan menulis peserta didik
B. Mengenalkan gambar-gambar dengan tulisannya kepada peserta didik
C. Memberi contoh pelafalan dan penulisan huruf
D. Mencari informasi dari bahan bacaan dan tulisan yang cocok untuk kelas I SD
E. Mengecek kelancaran membaca dan menulis peserta didik
12). Seorang guru baru saja pindah di sekolah baru yang fasilitas laboratoriumnya sangat lengkap. Guru tersebut ingin membelajarkan materi IPA dan berharap semua peserta didik dapat mengamati langsung peristiwa terapung, melayang, dan tenggelam yang dialami benda. Metode pembelajaran yang paling mendukung tercapainya tujuan guru tersebut adalah ....
A. role-play
B. proyek
C. discovery
D. diskusi
E. expositori
13). Konsep ruang dan waktu menjadi semakin buram dalam era globalisasi, sehingga aktivitas manusia semakin tidak dapat dibatasi ruang dan waktu. Pengembangan pembelajaran IPS SD, dalam konteks ruang dan waktu, perlu ....
A. Mengembangkan pemahaman siswa dalam ruang dan waktu yang dapat digunakan untuk aktivitas manusia
B. Menanamkan kesadaran kepada siswa tentang Modernisasi dan globalisasi merupakan dua sisi mata uang.
C. Menanamkan kesadaran kepada siswa tentang demokratisasi dan globalisasi berkembang sangat pesat
D. Menanamkan nilai-nilai lokal untuk mengaptisipasikan dampak nilai-nilai luar
E. Menanamkan kesadaran hakikat Globalisasi dengan tantangan kehidupan yang harus dihadapi.
14). Kebudayaan daerah perlu dilestarikan terus, khususnya yang menunjang kebudayaan nasional dalam rangka memperkaya kebudayaan nasional bangsa Indonesia. Untuk itu diperlukan sifat selektif dalam menghadapi berbagai macam bentuk kebudayaan daerah yang ada. Sifat selektif yang perlu dilakukan, adalah ....
A. Melestarikan kebudayaan daerah yang masih sangat sederhana, khususnya yang ada di masyarakat terasing dan terpencil.
B. Melestarikan kebudayaan daerah yang mendukung terciptanya persatuan dan kesatuan bangsa.
C. Menyimpan setiap artefak kebudayaan daerah di Musium Nasional.
D. Melestarikan kebudayaan daerah yang sudah hampir punah dan masyarakatnya yang sudah sedikit jumlahnya.
E. Melestarikan kebudayaan daerah yang dapat menarik banyak wisatawan lokal maupun asing.
15). Berikut perbedaan ketika air mendidih dan menguap, kecuali ….
A. membutuhkan kalor
B. air dapat habis
C. tidak terpengaruh tekanan udara
D. suhu tidak berubah
E. terjadi pelepasan butiran air
16). Keharmonisan hidup dalam kebhinekaan bangsa Indonesia, merupakan suatu kondisi yang perlu dijaga dan dipertahankan. Sebagai upaya untuk menjaga harmonisasi kehidupan dalam kebhinekaan, maka Pembelajaran IPS SD perlu mengembangkan ….
A. Sikap bekerjasama sekaligus bersaing dalam kehidupan yang semakin global dalam arus informasi dan komunikasi
B. Semangat bertoleransi yang tinggi dan saling menghargai antar umat manusia dimuka bumi
C. Kesadaran untuk bersikap arif dan tanggap terhadap perbedaan yang ada di lingkungan sekitarnya
D. Sikap memadukan antara bersaing dan bekerjasama dalam kehidupan masyarakat
E. Sikap tidak membeda-bedakan status sosial, etnis atau SARA dalam kumonitas masyarakat global
17). Pemanfaatan laptop, LCD dan Acces internet dalam pembelajaran IPS SD termasuk penerapan media pembelajaran yang berjenis ....
A. Sophisticate
B. Modern
C. Audio
D. Audio-Visual
E. Visual
18). Media pembelajaran adalah komponen yang penting untuk menunjang pembelajaranan. Guru perlu terampil dalam memilih dan memanfaatkan berbagai media pembelajaran yang ada di sekolahnya. Dalam kondisi keterbatasan, guru perlu bersikap ….
A. Melakukan pembelajaran, tanpa media
B. Rela berkorban dengan membeli media pembelajaran yang diperlukan
C. Melakukan pembelajaran berdasar apa adanya
D. Melakukan pembelajaran, sesuai situasi dan kondisi sekolah
E. Tiada rotan, akarpun jadi
19). Demokrasi merupakan konsep politik Negara modern yang lebih banyak dipilih dan dipraktikan di Negara-negara baru pasca perang dunia II. Hal itu karena prinsip dan nilai demokrasi terletak pada ...
A. Pengaturan terhadap hak azasi politik warganegara.
B. Penghormatan terhadap keberadaan parlemen.
C. Pengakuan dan penghargaan terhadap kebebasan dan kesamaan yang merupakan hak asasi politik setiap orang sebagai warga Negara.
D. Pembatasan terhadap penguasaan Negara asset Negara.
E. Pengakuan terhadap kedaulatan rakyat yang mendapat pengesyahan undang-undang.
B. Penghormatan terhadap keberadaan parlemen.
C. Pengakuan dan penghargaan terhadap kebebasan dan kesamaan yang merupakan hak asasi politik setiap orang sebagai warga Negara.
D. Pembatasan terhadap penguasaan Negara asset Negara.
E. Pengakuan terhadap kedaulatan rakyat yang mendapat pengesyahan undang-undang.
20). Seorang guru IPS SD dalam mengembangkan evaluasi hasil belajar, melaksanakan subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan obervasi aktivitas siswa, memberi tugas kelompok dan individu, Evaluasi dalam pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru, dikenal dengan….
A. Evaluasi akhir semester
B. Evaluasi proses dan hasil.
C. Evaluasi dalam proses
D. Authentic Assessment.
E. Evaluasi hasil belajar
21). Di salah satu sebuah MI, dalam satu kelas terdiri dari 25 peserta didik yang kemampuan belajarnya beragam. tujuh peserta didik tampak sangat menonjol bagus dalam memahami pelajaran, sementara ada lima peserta didik yang kemampuannya sangat kurang dalam memahami pelajaran, sedang sisanya biasa saja. Tujuh peserta didik yang menonjol bagus kadang justru menggangu temannya yang belum memahami pelajaran. Jika akan dilakukan penelitian untuk perbaikan pembelajaran, variabel terikat yang sesuai dengan kondisi kelas tersebut adalah ….
A. model pembelajaran
B. pemahaman
C. jumlah peserta didik
D. kesulitan belajar
E. kemampuan belajar
22). Proses destilasi memanfaatkan sifat zat yang memiliki perbedaan ….
A. titik kritis
B. entropi
C. titik lebur
D. titik didih
E. kapasitas kalor
23). Alat peraga yang tepat untuk memahamkan konsep perpangkatan bilangan adalah . . . .
A. Menggunakan kartu bilangan yang dibuat khusus untuk permainan dan alat hitung
B. Memotong sedotan sama panjang dan dilakukan berulang-ulang untuk setiap sedotan hasil potongan sebelumnya
C. Memotong kertas berbentuk persegi panjang menurut diagonalnya secara berulang dan sama besar
D. Melipat kertas berbentuk persegi panjang beberapa kali dan menghitung kelilingnya
E. Menggunakan kertas berpetak dan kemudian diberi arsiran menurut arah horisontal dan vertikal
24). Apabila kemampuan yang diharapkan oleh guru IPS SD adalah siswa dapat menguasai memberikan pendapat tentang hakikat permasalahan sosial di lingkungan sekitar. Maka jenis tes yang tepat diberikan oleh seorang guru IPS SD adalah . . . .
A. Uji kinerja
B. Uraian
C. Menjodohkan
D. Objektif pilihan ganda
E. Benar-salah
25). Segitiga ABC sama sisi dengan luas 82 cm², D titik tengah AC, F titik tengah DC, E titik tengah BC, dan G titik tengah EC. Luas segitiga DEF = ... cm².
B. 15,25
C. 16,25
D. 18,25
E. 20,25
26). Kelas akselerasi adalah untuk memenuhi kebutuhan siswa yang memiliki potensi dan bakat akademis luar biasa. Makna dan istilah akselerasi pada kalimat tersebut adalah . . . .
A. Unggulan
B. Peningkatan
C. Percepatan
D. Tambahan
E. Khusus
27). “Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih kosakata baku.”Ruang lingkup materi Bahasa Indonesia yang terkandung pada kompetensi dasar tersebut adalah . . . .
A. Makanan dan rantai makanan, teks laporan
B. Teks laporan, kosakata baku
C. Kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem
D. Kosakata baku, pengaruh kesehatan manusia
E. Bahasa lisan, tulisan, makanan dan rantai makanan
28). Persamaan kuadrat yang akar-akarnya setengah dari akar persamaan x² – 6x + 5 = 0 adalah . . . .
A. x² – 2x +4 = 0
A. Unggulan
B. Peningkatan
C. Percepatan
D. Tambahan
E. Khusus
27). “Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih kosakata baku.”Ruang lingkup materi Bahasa Indonesia yang terkandung pada kompetensi dasar tersebut adalah . . . .
A. Makanan dan rantai makanan, teks laporan
B. Teks laporan, kosakata baku
C. Kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem
D. Kosakata baku, pengaruh kesehatan manusia
E. Bahasa lisan, tulisan, makanan dan rantai makanan
28). Persamaan kuadrat yang akar-akarnya setengah dari akar persamaan x² – 6x + 5 = 0 adalah . . . .
A. x² – 2x +4 = 0
B. 2x² – 2x – 8 = 0
C. x² – 3x +2 = 0
D. 2x² – 9 = 0
E. x² – 3x – 4 = 0
C. x² – 3x +2 = 0
D. 2x² – 9 = 0
E. x² – 3x – 4 = 0
29). Ayah mengendarai mobil ke rumah nenek berangkat pukul 10.00 pagi. Jika ayah mangendarai mobil dengan kecepatan 60 km/jam dan ayah tiba di rumah nenek pukul 11.30, maka jarak ke rumah nenek adalah . . . km.
A. 70
B. 75
C. 80
D. 90
E. 120
30). Jika dalam ujian fisika Andi mendapat nilai 75 dengan rata-rata kelas 70 dan simpangan baku 10, sedangkan dalam ujian statistika ia mendapat nilai 80 dengan rata-rata kelas 75 dan simpangan baku 12, maka . . . .
A. Kemampuan fisika dan statistika di kelas Andi sama variasinya
B. Kemampuan fisika di kelas Andi lebih beragam daripada kemampuan statistika
C. Kemampuan fisika di kelas Andi lebih beragam daripada kemampuan statistika
D. Kemampuan statistika di kelas Andi lebih beragam daripada kemampuan fisika
E. Kemampuan fisika dan statistika di kelas Andi tak dapat dibandingkan variasinya
31). Perhatikan pola bilangan berikut!13, 25, 37, 49, 511, 613, 715, 817, 919, .... Bilangan selanjutnya adalah . . .
A. 1021
B. 1012
C. 1032
D. 1023
E. 1031
32). Perhatikan argumen berikut!
P1 : Jika Koni lulus ujian maka ia pergi ke luar negeri.
P2 : Jika Koni tidak menukar uang dolar maka ia tidak pergi ke luar negeri.
Kesimpulan benar adalah ....
A. Jika koni tidak pergi ke luar negeri maka ia menukar uang dolar
B. Jika Koni menukar uang dolar maka ia lulus ujian
C. Koni lulus ujian tetapi tidak menukar uang
D. Jika Koni tidak menukar uang dolar maka ia tidak lulus ujian
E. Jikan Koni tidak pergi ke luar negeri maka ia tidak menukar uang dolar
B. Jika Koni menukar uang dolar maka ia lulus ujian
C. Koni lulus ujian tetapi tidak menukar uang
D. Jika Koni tidak menukar uang dolar maka ia tidak lulus ujian
E. Jikan Koni tidak pergi ke luar negeri maka ia tidak menukar uang dolar
33). Sebuah penampung air dengan volume 36.000 liter akan penuh jika denan kecepatan 2 liter/detik. Lama pengisian penampung adalah ... jam.
A. 4
B. 4,5
C. 5
D. 5,5
E. 6
34). Dalam suatu tes, seorang siswa menuliskan jawaban berikut. – 2 x 3 = 6. Dari jawaban tersebut, dapat disimpulkan bahwa siswa tersebut belum memahami sifat ... bilangan negatif.
A. Tertutup
B. Perkalian
C. Identitas
D. Komutatif
E. Asosiatif
35). Banyaknya bilangan antara 100 dan 200 yang dua digit terakhirnya masing-masing merupakan bilangan prima adalah . . . bilangan.
A. 15
B. 16
C. 17
D. 18
E. 19
36). Salah satu kriteria bahan pembelajaran apresiasi sastra SD kelas rendah adalah keterbacaan dan kesesuaian. Yang dimaksud dengan kesesuaian adalah . . . .
A. Sesuai dengan kurikulum berlaku
B. Sesuai dengan kesiapan guru
C. Sesuai dengan kejiwaan ssiwa, usia, dan lingkungan siswa
D. Sesuai dengan tingkat pengetahuan masing-masing siswa di kelas tersebut
E. Sesuai dengan buku siswa dan guru
37). Bapak Mafud adalah guru IPS SD dan akan mengajarkan materi masalah sosial di lingkungan sekitar. Bapak Mafudmenggunakan media gambar yang menunjukkan berbagai masalah sosial di lingkungan sekutar seperti kemiskinan, rumah kumuh, dan banjir. Melalui penggunaan media pembelajaran tersebut, bapak Mafud mengharapkan siswa tergerak dan tersentuh untuk membantu menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan masih layak untuk disumbangkan. Melihat uraian di atas, bapak Mafud memilih media gambar dengan tujuan . . . .
A. Membentuk karakter sikap dan nilai siswa
B. Membagikan motivasi dan gairah belajar siswa
C. Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik
D. Membantu meningkatkan pemahaman siswa melalui media
E. Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus
38). Perhatikan pernyataan di bawah ini!
(1) Refleksi (analisis dan interpretasi)
(2) Penetapan fokus permasalahan
(3) Perencanaan tindak lanjut
(4) Perencanaan tindakan perbaikan
(5) Pelaksanaan tindakan
(6) Pengumpulan data (pengamatan/observasi)
Langkah-langkah penelitian tindakan menurut Kurt Lewin ialah . . . .
A. (2), (4), (5), (6), (1), (3)
B. (4), (5), (6), (2), (1), (3)
C. (3), (2), (1), (4), (6), (5)
D. (1), (3), (4), (6), (5), (2)
E. (1), (4), (2), (3), (5), (6)
39). Transmisi listrik dari pembangkit listrik ke daerah lain berjarak ribuan kilometer, menggunakan kabel yang memiliki hambatan kecil. Hal ini dimaksudkan untuk . . . .
A. Meminimalkan energi listrik yang hilang
B. Memaksimalkan kuat arus listrik yang dihasilkan
C. Mencegah timbulnya energi panas pada kabel
D. Menjaga tegangan listrik yang dihasilkan tetap tinggi
E. Menghemat biaya transmisi jaringan
40). Kemampuan untuk menciptakan, memiliki daya cipta, atau mampu menciptakan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS SD adalah . . . .
A. Problem Based Learning
B. Contextual Teaching Learning
C. Project Based Learning
D. Open Inquiry
E. Cooperative Learningoa
41). Kepada anak kelas 5 MI diberikan soal berikut. Ibu memotong kue tart berbentuk persegi menjadi dua bagian yang sama besar, salah satu bagian dipotong lagi sama besar dan salah satu hasilnya dipotong lagi sama besar, sehingga terdapat potongan kue yang besarnya berbeda-beda. Gambarlah empat potongan kue yang ukuran berbeda-beda?
A. (2), (4), (5), (6), (1), (3)
B. (4), (5), (6), (2), (1), (3)
C. (3), (2), (1), (4), (6), (5)
D. (1), (3), (4), (6), (5), (2)
E. (1), (4), (2), (3), (5), (6)
39). Transmisi listrik dari pembangkit listrik ke daerah lain berjarak ribuan kilometer, menggunakan kabel yang memiliki hambatan kecil. Hal ini dimaksudkan untuk . . . .
A. Meminimalkan energi listrik yang hilang
B. Memaksimalkan kuat arus listrik yang dihasilkan
C. Mencegah timbulnya energi panas pada kabel
D. Menjaga tegangan listrik yang dihasilkan tetap tinggi
E. Menghemat biaya transmisi jaringan
40). Kemampuan untuk menciptakan, memiliki daya cipta, atau mampu menciptakan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS SD adalah . . . .
A. Problem Based Learning
B. Contextual Teaching Learning
C. Project Based Learning
D. Open Inquiry
E. Cooperative Learningoa
41). Kepada anak kelas 5 MI diberikan soal berikut. Ibu memotong kue tart berbentuk persegi menjadi dua bagian yang sama besar, salah satu bagian dipotong lagi sama besar dan salah satu hasilnya dipotong lagi sama besar, sehingga terdapat potongan kue yang besarnya berbeda-beda. Gambarlah empat potongan kue yang ukuran berbeda-beda?
Soal tersebut tepat untuk mengukur kemampuan . . . .
A. Pemecahan masalah
B. Representasi
C. Penalaran
D. Berargumentasi
E. Generalisasi
42). Dua buah sendok dimasukkan ke dalam gelas yang berisi air dingin. Sendok yang satu terbuat dari stainless steel dan sendok lainnya terbuat dari plastik. Setelah beberapa lama, maka suhu sendok plastik tersebut adalah . . . .
A. Lebih dingin dari pada sendok stainless steel
B. Sama dengan sendok stainless steel
C. Lebih panas dari sendok stainless steel
D. Tergantung suhu airnya dan kepekaan tangan
E. Tergantung suhu lingkungan dan kepekaan tangan
43). Perhatikan pernyataan berikut!
A. Pemecahan masalah
B. Representasi
C. Penalaran
D. Berargumentasi
E. Generalisasi
42). Dua buah sendok dimasukkan ke dalam gelas yang berisi air dingin. Sendok yang satu terbuat dari stainless steel dan sendok lainnya terbuat dari plastik. Setelah beberapa lama, maka suhu sendok plastik tersebut adalah . . . .
A. Lebih dingin dari pada sendok stainless steel
B. Sama dengan sendok stainless steel
C. Lebih panas dari sendok stainless steel
D. Tergantung suhu airnya dan kepekaan tangan
E. Tergantung suhu lingkungan dan kepekaan tangan
43). Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Sebagai media daring
(2) Sebagai media penelusuran materi pembelajaran
(3) Sebagai komunikasi antar kelompok
(4) Sebagai aplikasi piranti software
(5) Sebagai media guru untuk mengumumkan suatu hal penting
Peran IPTEK bagi siswa SD di era milenial adalah . . .
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
44). Lulu dan Ika akan melakukan percobaan. Bahan dan alat yang disediakan adalah batang yang terbuat dari plastik, kayu, tembaga, dan besi dengan panjang dan besar yang sama yang setiap ujungnya diolesi mentega, gelas berisis air panas. Variabel bebas percobaan Lulu dan Ika adalah . . . .
A. Jenis batang
B. Mentega
C. Besar kecilnya batang
D. Air panas
E. Suhu air
45). Perhatikan pernyataan berikut!
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
44). Lulu dan Ika akan melakukan percobaan. Bahan dan alat yang disediakan adalah batang yang terbuat dari plastik, kayu, tembaga, dan besi dengan panjang dan besar yang sama yang setiap ujungnya diolesi mentega, gelas berisis air panas. Variabel bebas percobaan Lulu dan Ika adalah . . . .
A. Jenis batang
B. Mentega
C. Besar kecilnya batang
D. Air panas
E. Suhu air
45). Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Letak astronomis Indonesia 6o LU – 11o LS
(2) Ibu kota Indonesia adalah Jakarta
(3) Penghasil tembakau wilayah yang bersuhu udara panas
(4) Cerita rakyat mengandung majas narasi
(5) Institut Teknologi Bandung berada di Bandung
Yang termasuk fakta dalam pembelajaran IPS SD adalah . . . .
A. (1), (2), dan (3)
B. (2), (3), dan (4)
C. (3), (4), dan (5)
D. (1), (3), dan (4)
E. (1), (2), dan (5)
46). Dalam melakukan pembelajaran IPS pada kurikulum 2013, dituntut untuk memberikan pendekatan pembelajaran pada siswa salah satunya adalah pendekatan Project Based Learning. Ciri utama pendekatan Project Based Learning adalah . . . .
A. Siswa memiliki kepedulian dan rasa tanggung jawab sosial untuk mengubah perilaku peserta didik dalam bekerja sama dan bergotong royong
B. Siswa bekerja secara nyata, seolah-olah ada di dunia nyata yang dapat menghasilkan produk secara realistis
C. Siswa menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya
D. Siswa memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question)
E. Guru membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai
47). Alat peraga yang tepat untuk memahamkan konsep perpangkatan bilangan adalah . . . .
A. Menggunakan kartu bilangan yang dibuat khusus untuk permainan dan alat hitung
B. Memotong sedotan sama panjang dan dilakukan berulang-ulang untuk setiap sedotan hasil potongan sebelumnya
C. Memotong kertas berbentuk persegi panjang menurut diagonalnya secara berulang dan sama besar
D. Melipat kertas berbentuk persegi panjang beberapa kali dan menghitung kelilingnya
E. Menggunakan kertas berpetak dan kemudian diberi arsiran menurut arah horisontal dan vertikal
48). Gabungan dua kata yang menimbulkan suatu arti baru namun masih memiliki hubungan dengan kata dasarnya disebut kata majemuk. Kata-kata berikut ini yang termasuk di dalam kata majemuk adalah . . . .
A. Cuci mata, ruang baca, jual beli
B. Simpan pinjam, jago merah, kursi malas
C. Kambing hitam, mata kaki, cuci mata
D. Kamar kerja, ringan tangan, hidung belang
E. Jual beli, simpan pinjam, mata kaki
A. (1), (2), dan (3)
B. (2), (3), dan (4)
C. (3), (4), dan (5)
D. (1), (3), dan (4)
E. (1), (2), dan (5)
46). Dalam melakukan pembelajaran IPS pada kurikulum 2013, dituntut untuk memberikan pendekatan pembelajaran pada siswa salah satunya adalah pendekatan Project Based Learning. Ciri utama pendekatan Project Based Learning adalah . . . .
A. Siswa memiliki kepedulian dan rasa tanggung jawab sosial untuk mengubah perilaku peserta didik dalam bekerja sama dan bergotong royong
B. Siswa bekerja secara nyata, seolah-olah ada di dunia nyata yang dapat menghasilkan produk secara realistis
C. Siswa menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya
D. Siswa memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question)
E. Guru membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai
47). Alat peraga yang tepat untuk memahamkan konsep perpangkatan bilangan adalah . . . .
A. Menggunakan kartu bilangan yang dibuat khusus untuk permainan dan alat hitung
B. Memotong sedotan sama panjang dan dilakukan berulang-ulang untuk setiap sedotan hasil potongan sebelumnya
C. Memotong kertas berbentuk persegi panjang menurut diagonalnya secara berulang dan sama besar
D. Melipat kertas berbentuk persegi panjang beberapa kali dan menghitung kelilingnya
E. Menggunakan kertas berpetak dan kemudian diberi arsiran menurut arah horisontal dan vertikal
48). Gabungan dua kata yang menimbulkan suatu arti baru namun masih memiliki hubungan dengan kata dasarnya disebut kata majemuk. Kata-kata berikut ini yang termasuk di dalam kata majemuk adalah . . . .
A. Cuci mata, ruang baca, jual beli
B. Simpan pinjam, jago merah, kursi malas
C. Kambing hitam, mata kaki, cuci mata
D. Kamar kerja, ringan tangan, hidung belang
E. Jual beli, simpan pinjam, mata kaki
49). Perhatikan pernyataan yang disampaikan dalam diskusi berikut!
“Serifikasi guru dilakukan dengan tujuan utama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Melalui sertifikasi, diharapkan akan tersaring guru-guru yang berkualitas. Guru yang belum tersertifikasi diharapkan akan meningkatkan kualitasnya.”
Pertanyaan yang paling tepat disampaikan dalam diskusi adalah . . . .
A. Apa yang dimaksudkan dengan sertifikasi guru?
B. Mengapa sertifikasi guru perlu dilakukan?
C. Kapan guru yang belum tersertifikasi dapat meningkatkan kualitasnya?
D. Mengapa sertifikasi guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran?
E. Berapa lama jangka waktu sertifikasi dilakukan?
A. Apa yang dimaksudkan dengan sertifikasi guru?
B. Mengapa sertifikasi guru perlu dilakukan?
C. Kapan guru yang belum tersertifikasi dapat meningkatkan kualitasnya?
D. Mengapa sertifikasi guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran?
E. Berapa lama jangka waktu sertifikasi dilakukan?
50). Diberikan KD “3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret”.Tugas yang sesuai untuk KD di atas adalah . . . .
A. Menghitung banyak antrian untuk mencuci tangan
B. Merinci banyak kegiatan saat makan
C. Merinci tugas masing-masing anggota keluarga
D. Menghitung banyak siswa kelas 5 dan kelas 6 saat upacara hari Senin
E. Menghitung banyak anak yang tidak masuk sekolah dalam dua hari
Pelajari juga soal AKG PEDAGOGIK LITERASI NUMERASI SAINS di bawah ini.
 - [SOAL AKG 4]){kind=link}