(DOC) Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel Bahasa Indonesia

Selamat datang di 7pelangi.com. Pada kesempatan kali ini kami akan berikan contoh pengisian Analisis Jabatan (Anjab) untuk guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Sebagai seorang guru tentu Analisis Jabatan ini harus dibuat dan diisi oleh setiap guru. Baik guru yang mengajar di Madrasah (Kemenag) maupun sekolah-sekolah umum (Kemendikbud) seperti guru SD/MI, SMP/MTs SMA/MA.

Berikut ini contoh Analisis Jabatan (Anjab) untuk Guru Mapel Bahasa Indonesia. Contoh yang kami ambil adalah untuk guru Bahasa Indonesia MTs pada Madrasah di Kabupaten Kulon Progo. Supaya tampilan maksimal, silahkan akses melalui desktop/komputer.

ANALISIS JABATAN

1.	Nama Jabatan	:	Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
2.	Kode Jabatan	:	-
3.	Unit Kerja	:	MTs Negeri ........
	Eselon III	:	Kepala Kan.Kemenag Kab. Kulon Progo
	Eselon IV	:	-
4.	Kedudukan Dalam Struktur Organisasi	:

5.	IKHTISAR JABATAN:
	Merencanakan, Mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik sesuai dengan pedoman kurikulum mapel yg diampu dan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah di tetapkan.

6.	URAIAN TUGAS:
	6.1	Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan.
	6.2	Menyusun silabus pembelajaran sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan.
	6.3	Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan.
	6.4	Melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan.
	6.5	Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan.
	6.6	Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran yang diampunya sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan
	6.7	Menganalisis hasil penilaian pembelajaran sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah di tetapkan
	6.8	Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan
	6.9	Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan.
	6.10	Membimbing guru pemula dalam program induksi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan.
	6.11	Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan.
	6.12	Melaksanakan pengembangan diri sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan
	6.13	Melaksanakan publikasi ilmiah sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan
	6.14	Membuat karya inovatif sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan
	6.15	Melaksanakan tugas lain sesuai yang diperintahkan atasan

BAHAN KERJA

NO.	BAHAN KERJA	PENGGUNAAN DALAM TUGAS
1.	Standar isi	Penyusunan kurikulum pembelajaran, Penyusunan silabus, penyusunan RPP,
2.	SK,KD,	Penyusunan silabus pembelajaran, penyusunan RPP, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, penyusunan alat ukur/soal sesuai mata pelajaran,
3.	Indikator pencapaian, Alokasi Waktu,Metode,Tehnik Evaluasi	Penyusunan Silabus Pembelajaran, Penyusunan RPP, melaksanakan kegiatan pembelajaran, menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar.
4.	Materi pembelajaran	Penyusunan silabus ,penyusunan RPP,pelaksanaan kegiatan pembelajaran,penyusunan alat ukur/soal sesuai mata pelajaran, Pelaksanaan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
5.	Buku pegangan	Penyusunan silabus pembelajaran,penyusunan RPP,pelaksanaan kegiatan pembelajaran,penyusunan alat ukur/soal sesuai mata pelajaran
6.	Kisi-kisi soal	Penyusunan alat ukur/soal,menganalisis hasil penilaian pembelajaran,menilai dan mengevaluasi proses hasil belajar Pelaksanaan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
7.	Soal evaluasi	Penilaian dan pengevaluasian proses hasil belajar, Pelaksanaan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
8.	Buku analisis butir soal	Penilaian dan pengevaluasian proses hasil belajar, Pelaksanaan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
9.	Silabus	Penyusunan kurikulum pembelajaran, penyusunan RPP
10.	Kurikulum	Penyusunan silabus,penyusunan RPP, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, penyusunan alat ukur/soal sesuai mata pelajaran
12.	SK Pembagian Tugas Mengajar	Pedoman melaksanakan tugas
	Kalender Pendidikan	Penyusunan jadwal KBM dan Program Kerja.

PERANGKAT KERJA:

NO	PERANGKAT KERJA	DIGUNAKAN UNTUK TUGAS
1.	Perangkat komputer	Penunjang pelaksanaan tugas
2.	ATK	Penunjang pelaksanaan tugas
3.	Audio Visual	Pembelajaran
4.	Buku pegangan	Pembelajaran
5.	Tata tertib Madrasah	Pengendalian peserta didik

HASIL KERJA:

No	Hasil Kerja ¹⁾	Satuan Hasil ²⁾	Jumlah Satuan	Waktu yang diperlukan
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11 12 13. 14.	Kurikulum Pembelajaran Silabus Pembelajaran rencana pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan kegiatan pembelajaran Alat ukur/soal sesuai mata pelajaran Nilai Hasil Evaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran yang diampunya Hasil Analisis penilaian pembelajaran Kegiatan pembelajaran /perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi Kegiatan Pengawasan, penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional Bimbingan guru pemula dalam program induksi Bimbingan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan Pengembangan diri. Publikasi Ilmiah Karya Inovatif	Dokumen Dokumen Dokumen Kegiatan Dokumen Dokumen Dokumen Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan Dokumen Dokumen/ alat	1/tahun 1/tahun 2/Tahun 1/Pekan 8/tahun 2/tahun 8/tahun 8/tahun 7/tahun 1x/tahun 2/ tahun 1/ tahun 1/ tahun 1/ tahun	@1500menit @1500menit @1500menit @2880menit @250menit @250menit @250menit @250menit @250 menit @750 menit @1500 menit @1000 menit @1500 menit @5760 menit

10.

TANGGUNG JAWAB:

a.	Kelengkapan dokumen administrasi proses pengajaran
b.	Proses pembelajaran berjalan lancar
c.	Kerapian dan Keindahan dalam dan luar kelas terpelihara dan terjaga
d.	Keterlaksanaan Program semester dan Tahunan
e.	Ketuntasan materi pelajaran
f.	Keterlaksanaan KKM dalam Proses Pembelajaran
g.	Laporan evaluasi hasil belajar siswa

11.

WEWENANG:

a.	Menyusun administrasi pembelajaran
b.	Menyampaikan materi pembelajaran
c.	Menilai dan menganalisis evaluasi hasil belajar
d.	Memberikan pembinaan dan pengarahan
e.	Memberikan teguran kepada siswa yang melanggar peraturan

12.

KORELASI JABATAN:

NO	JABATAN	UNIT KERJA/ INSTANSI	DALAM HAL
1.	Kasi Dikmad Kab/ Kota	Kementerian Agama Kab/ Kota	Pembinaan
2.	Pengawas	Kemenag Kabupaten	Pembinaan, Konsultasi dan Evaluasi Kegiatan Pembelajaran
3.	Kepala Madrasah	Madrasah Tsanawiyah	Kebijakan, Keputusan, Pembinaan, Persetujuan, Penilaian dan Laporan
4.	Kepala Tata Usaha	Madrasah Tsanawiyah	Koordinasi Pelaksanaan Tugas data personal, penyiapan sarpras kegiatan.
5.	Wali murid		Pembinaan dan Pembimbingan siswa.

13.

KONDISI LINGKUNGAN KERJA:

NO	ASPEK	FAKTOR
1	Tempat kerja	Dalam ruangan tertutup
2	Suhu	Dingin dengan perubahan
3	Udara	Panas dan dingin bergantian
4	Keadaan Ruangan	Cukup
5	Letak	Strategis
6	Penerangan	Terang
7	Suara	Tenang
8	Keadaan tempat kerja	Nyaman
9	Getaran	-

14.

RESIKO BAHAYA:

NO	FISIK / MENTAL	PENYEBAB
1.	Kelelahan Fisik	Kompleksitas permasalahan pembelajaran dan pengendalian siswa.
2.	Tekanan mental/ Stres	Tingginya volume tugas yang perlu dikoordinasikan dengan teman sejawat.
3.	Radiasi	Terlalu lama di depan laptop/ LCD.

15.

SYARAT JABATAN:

a.	Pangkat/Gol. Ruang	:	Guru Pertama/ Penata Muda (III/a)
b.	Pendidikan	:	Sarjana (S-1 Pendidikan Bahasa Indonesia)
c.	Kursus/Diklat	:
	1) Penjenjangan	:	Sertifikat Lulus Jabatan fungsional guru
	2) Teknis	:	Diklat Guru
d.	Pengalaman kerja	:	2 (dua) tahun selaku CPNS fungsional guru

e.	Pengetahuan kerja	:	Kompeten dalam hal pendidikan
f.	Keterampilan kerja	:	Pelayanan Pendidikan, Pengajaran dan dapat mengoperasionalkan komputer
g.	Bakat Kerja	:	1. Intelegensia 2. Komunikasi 3. Ketelitian
h.	Temperamen Kerja	:	1. Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk mengelola pembelajaran dan siswa 2. Kemampuan berinteraksi dengan siswa dan orang tua.
i.	Minat Kerja	:	1. Menggunakan peralatan atau perlengkapan yang spesifik 2. Bekerja dengan objek nyata 3. Melakukan penelitian 4. Melakukan pemikiran kreatif 5. Menjalin hubungan dengan orang lain 6. kegiatan-kegiatan yang sifatnya sukarela/ sosial 7. Kegiatan yang menantang atau melibatkan pengambilan resiko 8. Memiliki potensi dan kemauan untuk berkembang
j.	Upaya Fisik	:	Berbicara, mendengar, melihat, duduk, berjalan.
k.	Kondisi Fisik	:	Pria atau wanita, sehat jasmani dan rohani.
l.	Fungsi Pekerja	:	1. Mengkoordinasikan data. 2. Menasehati, memberi bimbingan, saran, konsultasi atau nasehat kepada perorangan dalam pemecahan masalah. 3. Melayani siswa dan orang tua siswa

16.		PRESTASI KERJA YANG DIHARAPKAN:
	No		Hasil Kerja ¹⁾	Satuan Hasil ²⁾	Jumlah Satuan	Waktu yang diperlukan
	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11 12 13. 14.		Kurikulum Pembelajaran Silabus Pembelajaran rencana pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan kegiatan pembelajaran Alat ukur/soal sesuai mata pelajaran Nilai Hasil Evaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran yang diampunya Hasil Analisis penilaian pembelajaran Kegiatan pembelajaran /perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi Kegiatan Pengawasan, penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional Bimbingan guru pemula dalam program induksi Bimbingan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan Pengembangan diri. Publikasi Ilmiah Karya Inovatif	Dokumen Dokumen Dokumen Kegiatan Dokumen Dokumen Dokumen Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan Dokumen Dokumen/ alat	1/tahun 1/tahun 2/Tahun 1/Pekan 8/tahun 2/tahun 8/tahun 8/tahun 7/tahun 1x/tahun 2/ tahun 1/ tahun 1/ tahun 1/ tahun	@1500menit @1500menit @1500menit @2880menit @250menit @250menit @250menit @250menit @250 menit @750 menit @1500 menit @1000 menit @1500 menit @5760 menit