Contoh Penyusunan Laporan PKB (Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan) Guru
Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen mengamanatkan bahwa guru wajib meningkatkan kualifikasi akademiknya dan kompetensinya secara terus menerus sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni. Sejalan dengan hal tersebut menurut PermenPAN&RB No.16 tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Pada peraturan tersebut mengatakan bahwa jabatan fungsional guru saat ini menjadi jabatan ahli.
Pengembangan karier guru untuk dapat naik pangkat setingkat lebih tinggi pada unsur utama disyaratkan yang merupakan kewajiban harus melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang berupa kegiatan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif. Untuk memenuhi unsur tersebut maka guru harus melakukan dan mengikuti berbagai kegiatan untuk memenuhi persyaratan dan kewajiban dalam penilaian kinerja guru agar guru dapat memperoleh nilai kinerja dan angka kredit yang dibutuhkan.
Berikut ini adalah contoh Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru yang mungkin bisa dijadikan sebagai referensi guru dalam membuat laporan PKB. Bagi bapak ibu yang ingin mendownload file Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru dalam format doc. (bukan pdf) atau Microsoft Word (Ms. Word) yang bisa diedit sesuai dengan kebutuhan bapak ibu semua, silahkan unduh pada link download yang terletak di akhir artikel ini.
===========================
LAPORAN KEGIATAN
PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
( P K B )
NAMA:
N
I P:
PANGKAT/GOL.RUANG:
JABATAN
GURU:
NAMA
SEKOLAH:
ALAMAT
SEKOLAH:
DESA:
KECAMATAN:
KABUPATEN:
IDENTITAS GURU
Nama : ……
NIP : ……
Tempat Tanggal
Lahir : ……
Jenis Kelamin : ……
Pangkat/Gol.
Ruang/TMT : ……
Jenis Guru : ……
Jabatan Guru : ……
Alamat Sekolah : ……
Kecamatan …. Kabupaten ….
Propinsi
….
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN KEGIATAN
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
Jenis Kegiatan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan
Yang sudah saya lakukan adalah
:
A. Kegiatan Pengembangan Diri
:
1. ……
2. ……
3. ……
4. dst. …
B. Kegiatan Publikasi Ilmiah :
1. ……
2. ……
3. ……
4. dst. …
4. dst. …
C. Kegiatan Karya Inovatif :
1. ……
2. ……
3. ……
4. dst. …
...................., …………
Penyusun/Guru Yg dinilai
…………….
NIP.
Disahkan oleh :
Kepala Sekolah,
Koordinator
PKB,
………………………. ………
NIP. …… NIP. ……
KATA PENGANTAR
Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005,
tentang guru dan dosen mengamanatkan bahwa guru wajib meningkatkan kualifikasi
akademiknya dan kompetensinya secara terus menerus sesuai dengan perkembangan
ilmu pengetahuan teknologi dan seni.
Sejalan dengan hal tersebut menurut
Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
No.16 tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, dimana
jabatan fungsional guru saat ini menjadi jabatan ahli. Pengembangan karier guru
untuk naik setingkat lebih tinggi di nsure utama disyaratkan yang merupakan
kewajiban harus melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan
yang berupa kegiatan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif.
.Untuk memenuhi kewajiban tersebut kami telah melakukan dan mengikuti berbagai
kegiatan untuk memenuhi persyaratan dan kewajiban dalam penilaian kinerja guru
agar kami dapat memperoleh nilai kinerja dan angka kredit.
Demikian laporan kegiatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan yang dapat kami lakukan sebagai upaya peningkatan
kompetensi dan keprofesionalan kami, semoga bermaanfaat.
....................,
……………………
Penyusun
……………………….
NIP.
DAFTAR ISI
IDENTITAS GURU
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
I. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. Mengikuti kegiatan ……
B. Mengikuti kegiatan ……
C. Mengikuti kegiatan ……
D. dst. ….. ( lihat contoh laporan Kegiatan Pengembangan
Diri secara lengkap )
II.
KEGIATAN PUBLIKASI ILMIAH
1. ……………………….
2. ……………………….
3. ……………………….
4. dst. … ( lihat contoh laporan kegiatan
Publikasi ILmiah secara lengkap )
III. KEGIATAN KARYA INOVATIF
1. ……………………..
2. ……………………..
3. ……………………..
4. dst. ( lihat contoh laporan kegiatan
Publikasi ILmiah secara lengkap )
PENUTUP
CONTOH LAPORAN KEGIATAN PKB
I.
KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Dalam kurun waktu Januari s.d. Desember
20…, penulis telah mengikuti 3 (tiga) Kegiatan Pengembangan Diri seperti yang
terinci pada matrik sbb :
No.
|
Nama
Kegiatan
|
Waktu
Pelaksanaan
|
Penyelenggara
|
1
|
Kelompok
Kerja Guru (KKG)
|
Bulan Februari s.d Desember 20..
|
KKG Kec. ....................
|
2.
|
Bimbingan
Teknis Pendidikan Karakter Bangsa melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka
|
Tanggal 27 s.d 31 Desember 20..
|
Dinas Pendidikan Kab. …
|
3.
|
Workshop
Pemanfaatan IT dalam Pembelajaran
|
2 Mei 20..
|
LPMP Jawa Tengah bekerja sama
dengan Dinas Pendidikan Kab. …
|
4.
|
dst
|
...........,
…………
Koordinator PKB Penulis/Penyusun
…………………… ……………………….
Mengetahui
Kepala
Sekolah
………………….
NIP.
A. LAPORAN MENGIKUTI KEGIATAN PENINGKATAN
KOMPETENSI DALAM KELOMPOK KERJA GURU
OLEH
NAMA :
………
NIP : ………
PANGKAT/GOL.RUANG : ………
JABATAN FUNGSIONAL GURU : ………
UNIT KERJA : SEKOLAH DASAR NEGERI
....................
KEC....................., KAB. …………………
A.
LAPORAN MENGIKUTI KEGIATAN PENINGKATAN KOMPETENSI
DALAM KELOMPOK KERJA GURU
A. Pendahuluan
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan
YME atas limpahan karunianya sehingga kami telah menyelesaikan kegiatan
peningkatan kompetensi melalui kegiatan kerja kelompok guru.Kegiatan ini
dilakukan karena kebutuhan guru untuk meningkatkan kompetensinya.Peningkatan
kompetensi baru bisa terlihat setelah selesai kegiatan-kegiatan di KKG. Dalam
upaya mewujudkan manusia seutuhnya, maka pendidikan nasional berfungsi untuk
mengembangkan kemampuan dan meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia
Indonesia dalam rangka mewujudkan manusia seutuhnya yang termaktub di dalam
pembukaan UUD 1945. Di dalam UU RI No.20/2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional pada Bab II Pasal 3 disebutkan bahwa, pendidikan nasional berfungsi
mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri
dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Menghadapi
pesatnya ilmu pengetahuan dan teknologi informasi dalam era globalisasi saat
ini maka pendidikan Indonesia perlu segera dibenahi dengan melibatkan stakeholders dan semua pihak yang
terkait dalam kemajuan pendidikan dengan menekankan dan menyamakan persepsi
dalam upaya meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan di Indonesia. Oleh karena
itu, pemerataan dan perluasan peningkatan mutu pendidikan perlu menjadi
prioritas demi terwujudnya pendidik dan tenaga kependidikan lebih produktif,
kreatif, inovatif dan kontributif dalam membangun pendidikan nasional.Pada
gilirannya peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan tersebut
diharapkan mampu mendorong terwujudnya insan Indonesia yang cerdas dan
kompetitif di dunia internasional.Sumber daya manusia pendidikan yang di
dalamnya meliputi guru dan tenaga kependidikan lainnya merupakan bagian dari
sumber daya manusia pembangunan nasional yang memiliki peran sentral dan
strategis dalam peningkatan mutu pendidikan di tanah air kita ini.Oleh karena
itu, perlu pembinaan secara terus menerus.
B. Alasan Mengikuti
Kegiatan Peningkatan Kompetensi di KKG
Alasan mengikuti kegiatan di KKG adalah
untuk meningkatkan kompetensi dan wawasan dan meningkatkan profesionalisme dan
karir kami dalam pembelajaran pada umumnya dan khususnya meningkatkan :
1. Kompetensi,
kreatifitas, daya inovasi, dan profesionalisme dalam pembelajaran
2. Pengetahuan
atau teori tentang manajerial/supervisi kelas dalam menjalankan tugas saya secara professional
C.
Pelaksanaan ( waktu, tempat, dan jadwal kegiatan )
Pelaksanaan kegiatan KKG dilakukan
di sekolah SD inti. Materi yang dibahas dalam KKG meliputi :
1. Penguasaan
kompetensi kepribadian yang diintegrasikan dengan pelajaran PKn. Pertemuan
pertama bulan Februari 2018
2. Penguasaan
kewiraswastaan yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPS. Pertemuan kedua
minggu ketiga bulan Maret 2018
3. Penguasaan
kompetensi social yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPA. Pertemuan ketiga
minggu kedua bulan April 2018
4. Penguasaan
manajerial yang diintegrasikan pelajaran IPS. Pertemuan keempat minggu kedua
bulan Juli 2018
5. Penguasaan
kompetensi akademik pelajaran di SD. Pertemuan kelima minggu kedua bulan
Agustus 2018
6. Penguasaan
kompetensi metodologi pembelajaran IPS. Pertemuan keenam minggu kedua bulan
Oktober 2018
7. Penyusunan
kisi-kisi dan soal untuk UTS. Pertemuan ketujuh minggu kedua bulan November 2018
8. Penguasaan
kompetensi media pembelajaran. Pertemuan kedelapan minggu kedua Desember 2018
9. Penguasaan
kompetensi life skill tentang
lingkungan hidup. Pertemuan kesembilan minggu terakhir Desember 2018
A.
Strategi Pelaksanaan Kegiatan di KKG
Untuk mencapai semua kompetensi yang diharapkan tersebut,
kegiatan di KKG dilakukan berbagai cara baik secara teori, praktik, dan
penugasan agar anggota kelompok dapat mentransfer pengetahuan dan
mempraktikkannya. Oleh karena itu kegiatan di KKG banyak menekankan
praktik-praktik dan penugasan-penugasan.
B.
Hasil/Manfaat Yang Diperoleh
Manfaat yang
dapat diperoleh dalam kegiatan di KKG tersebut adalah meningkatnya kompetensi
saya, wawasan dan keterampilan di bidang :
a. Penguasaan
kompetensi kepribadian yang diintegrasikan dengan pelajaran PKn
b. Penguasaan
kewiraswastaan yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPS.
c. Penguasaan
kompetensi social yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPA.
d. Penguasaan
manajerial yang diintegrasikan pelajaran IPS.
e. Penguasaan
kompetensi akademik pelajaran di SD.
f. Penguasaan
kompetensi metodologi pembelajaran IPA.
g. Penyusunan
kisi-kisi dan soal yang baik untuk UTS.
h. Penguasaan
kompetensi media pembelajaran.
i.
Penguasaan kompetensi life skill tentang lingkungan
hidup.
C.
Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan
pengembangan diri ini adalah saya akan melakukan diseminasi kepada teman-teman
guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan kepala
sekolah.
D.
Penutup
Setelah saya mengikuti kegiatan di KKG tersebut,
kesimpulan yang dapat saya tarik dari kegiatan tersebut adalah meningkatkan
kompetensi saya sebagai guru dan menambah profesionalitas saya dalam melakukan
tugas sehari-hari sebagai pendidik.Selain itu dalam pemberdayaan KKG memang
sangat penting Karen KKG merupakan wadah untuk menambah dan meningkatkan
profesionalitas guru.
B. LAPORAN MENGIKUTI BIMTEK PENDIDIKAN
KARAKTER BANGSA
OLEH
NAMA :
..................
NIP : ………
PANGKAT/GOL.RUANG : ………
JABATAN FUNGSIONAL GURU: ………
UNIT KERJA : SEKOLAH DASAR NEGERI
......
KEC..........., KAB. ………
B. LAPORAN MENGIKUTI BIMTEK
PENDIDIKAN
KARAKTER BANGSA
A. Pendahuluan
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME karena atas berkat rahmat dan
karunia-Nya, telah dapat menyelesaikan mengikuti Bimbingan Teknis Pendidikan
karakter bangsa melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka telah dapat
diselesaikan dengan baik.
Pembangunan karakter yang merupakan upaya perwujudan amanat Pancasila dan
pembukaan Undang-Undang 1945 dilatari oleh realita permasalahan kebangsaan yang
berkembang saat ini.Seperti disoremtasi dan belum dihayati nilai-nilai
Pancasila. Bergesernya nilai etika dalam kehidupan bangsa dan bernegara
memudarkan kesadaran terhadap nilai-nilai budaya bangsa, untuk mendukung
terwujudnya cita-cita pembangunan karakter bangsa sebagaimana diamantkan dalam
Pancasila dan pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 serta untuk mengatasi
permasalahan kebangsaan saat ini, pemerintah telah menggalakkan bimbingan
teknis pendidikan karakter bangsa merupakan upaya untuk mengatasi permasalahan
dimaksud, dan program ini merupakan program prioritas pembangunan nasional.
B.
Alasan Mengikuti Bimtek Pendidikan Karakter Bangsa
Kami mengikuti bimbingan teknis karakter bangsa ini
melalui kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan adalah untuk meningkatkan kompetensi
saya mengenai pendidikan karakter bangsa yang diimplementasikan dalam kegiatan
kepramukaan di sekolah.
C.
Pelaksanaan Bimbingan Karakter Bangsa
Sebelum acara bimbingan teknis dimulai panitia telah
menyiapkan soal untuk tes yang akan diujikan bagi peserta dengan materi tentang
kompetensi pendidikan karakter bangsa demikian pula pada akhir bimtek panitia
juga menyiapkan tes untuk peserta. Tujuan tes akhir ini adalah untuk melihat
kembali secara mendalam kemampuan peserta setelah mengikuti bimtek tersebut
sejauh mana penambahan kompetensi para peserta dalam memahami materi yang telah
diserikan selama ini.Melalui tes akhir dapat diketahui gambaran penambahan
kompetensinya dalam memahami pendidikan karakter bangsa.
D.
Tempat dan Waktu
Kegiatan bimbingan teknis tentang pendidikan karakter
bangsa melalui kegiatan ekstakurikuler pramuka dilaksanakan pada :
Hari :
Tanggal :
Tempat :
Dalam kegiatan bimbingan teknis pendidikan karakter
bangsa sarana prasarana yang digunakan meliputi : peralatan infocus, laptop, perlengkapan out bond, lapangan untuk olahraga,
perlengkapan untuk perkemahan dll.
E. Materi
dalam Bimbingan Teknis
1. Acara pembukaan
dilanjutkan kebijakan tentang pendidikan karakter bangsa melaui kegiatan
ekstrakurikuler kepramukaan.
2. Dinamika
kelompok dilakukan 2 jam.
3. Orientasi
kegiatan selama 1 jam.
4. Kebijakan
pendidikan karakter bangsa 2 jam
5. Pendidikan
kepramukaan 2 jam.
6. Pola pendidikan
karakter bangsa 2 jam.
7. Organisasi dan administrasi
gugus depan 2 jam.
8. Cara mendidik
anak dengan menggunakan PDKMK dan system among 4 jam.
9. Memahami
peserta didik siaga dan penggalang serta kebutuhannya 2 jam.
10. Menciptakan
permainan berbasis karakter bangsa 3 jam.
11. Api unggun
sebagai alat pendidik 2 jam
12. Permaianan
sebagai alat pendidik dan contohnya 4 jam.
13. Praktik/simulasi
contoh-contoh permainan berbasis karakter bangsa 8 jam.
F.
Narasumber
Narasumber
bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa terdiri dari :
1. Unsur dinas
pendidikan kab/kota
2. Unsur
pusdiklatcab gerakan pramuka
3. Pengawas
sekolah
G.
Peserta Bimbingan Teknis
Peserta bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa
melalui kegiatan ekstrakurikuler pada kegiatan kepramukaan guru pada jenjang
pendidikan dasar dan mayoritas pembina pramuka dan pembina muda atau pendega
dari berbagai gugus depan dengan jumlah sekitar 47 orang.
H.
Strategi Kegiatan
Strategi
kegiatan dalam bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa dilakukan dengan
menggunakan pendekatan sebagai berikut :
a. Menciptakan
suasana belajar sesuai dengan topic sajian.
b. Memberikan
petunjuk pembelajaran.
c. Sharing atas
temuan yang ada.
d. Penyimpulan.
e. Dengan pendekatan tersebut dapat disimpulkan untuk teori
30%, praktik termasuk pemberian tugas 70%.
I.
Hasil/Manfaat Yang Diperoleh
Hasil/manfaat
yang diperoleh dalam mengikuti kegiatan bimbingan teknis ini adalah sebagai
berikut :
a. Manfaat yang
saya peroleh dalam mengikuti bimbingan teknis pendidik karakter bangsa melalui
kegiatan kepramukaan adalah bertambahnya pengetahuan, wawasan, keterampilan
tentang karakter bangsa melalui kegiatan kepramukaan yang dilaksanakan di
sekolah, selain itu juga saya lebih memahami pentingnya pelaksanaan dalam
membina/menanamkan karakter pada anak didik melalui kegiatan pramuka di
sekolah.
b. Setelah saya
mengikuti kegiatan ini kompetensi saya menjadi meningkat, sehingga dalam
melaksanakan pembinaan dan menanamkan nilai karakter bangsa melalui kegiatan
ekstrakurikuler kepramukaan di sekolah menjadi terarah.
J.
Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan
pengembangan diri ini adalah saya akan melakukan diseminasi kepada
teman-teman guru di sekolah saya, dengan
jadwal yang akan dibicarakan dengan kepala sekolah.
K.
Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan
Setelah saya mengikuti kegiatan bimbingan ini saya
terampakan cara/metode/strategi yang saya peroleh pada kegiatan di gugus kami
nampaknya anak-anak menjadi aktif.
Hal ini nampak dengan jelas kegiatan ekstakurikuler
melalui kegiatan kepramukaan di sekolah saya anak-anak lebih senang, menjadi
serius dan sangat aktif kembali. Dampak dari kegiatan kepramukaan anak didik
kami menjadi disiplin, sikap perilakunya menjadi baik, saling menghargai sesame
teman, saling membantu sesame teman dan kerja sama menjadi meningkat.
L.
Kesimpulan
Penyelenggaraan kegiatan bimbingan teknis pendidikan
karakter bangsa melalui kegiatan ekstakurikuler kepramukaan ini bagi saya/guru
sangat membantu guru pembimbing kepramukaan di sekolah dalam menanamkan
nilai-nilai budi pekerti dengan tepat.
Harapan saya bimbingan semacam ini hendaknya diprogramkan
secara terus-menerus agar para pendidik kompetensinya, wawasan, keterampilan meningkat.
C. LAPORAN MENGIKUTI WORKSHOP
PEMANFAATAN IT DALAM PEMBELAJARAN
OLEH
NAMA : ..................
NIP : ………
PANGKAT/GOL.RUANG : ………
JABATAN FUNGSIONAL GURU: ………
UNIT KERJA : SEKOLAH DASAR NEGERI ......
KEC..........., KAB. ………
C. LAPORAN MENGIKUTI WORKSHOP PEMANFAATAN IT
DALAM PEMBELAJARAN
A.
Pendahuluan
Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, dan mengevaluasi peserta
didik pada pendidikan anak usia dini jalur formal, pendidikan dasar dan
pendidikan menengah. Sejalan dengan itu guru menunjang peran utama dalam rangka
untuk mewujudkan tujuan pendidik nasional yang berkualitas.Berkenaan dengan hal
tersebut, guru dalam menjalankan tugas utama harus memiliki kompetensi
pedagogic, kepribadian, social, dan professional (akademik) yang dipersyaratkan
pada era globalisasi menuntut sumber daya manusia yang bermutu tinggi dan siap
berpartisipasi baik pada tatanan nasional, regional maupun internasional.
Seminar tentang pemanfaatan IT dalam pembelajaran bertujuan antara lain untuk
memotivasi dan meningkatkan profesionalisme guru yang diharapkan akan
berpengaruh positif pada kinerjanya dan prestasi kerja guru. Prestasi kerja
guru ini akan terlihat kualitas lulusan satuan pendidikan sebagai sumber daya
manusia yang berkualitas, produktif, dan kompetitif.
B.
Alasan Mengikuti Seminar/Workshop
Saya mengikuti workshop yang berkaitan dengan pemanfaatan
IT dalam pembelajaran adalah untuk menambah wawasan, keterampilan, pengetahuan,
dan juga untuk meningkatkan kompetensi saya khususnya yang berkaitan dengan
pemanfaatan IT dalam pembelajaran untuk menunjang tugas sehari-hari sebagai
guru.
C.
Pelaksanaan
Sebelum acara workshop dilaksanakan, panitia
penyelenggara menyiapkan dan membagi bahan/materi yang berkaitan dengan
workshop tersebut.Tepat pada waktunya workshop dibuka sekitar pukul Sembilan,
acara diawali dengan sambutan/laporan panitia kemudian dibuka oleh ketua
panitia penyelenggara.Setelah dibuka, lalu dilakukan pembahasan materi yang
berkaitan dengan pemanfaatan IT dalam pembelajaran yang berkaitan dengan
tugas-tugas guru di sekolah.Kemudian dilanjutkan dengan diskusi Tanya
jawab.Waktu dan tempat penyelenggaraan workshop tentang pemanfaatan IT
pembelajaran tersebut diselenggarakan pada tanggal 2 Mei 2012. Bertempat di
lembaga penjaminan mutu pendidikan(LPMP). Adapun penyelenggara kegiatan ini
dilakukan oleh LPMP bekerja sama dengan kabupaten/kota setempat.
D.
Strategi Pelaksanaan
Strategi yang digunakan dalam workshop ini agar peserta
dapat meningkatkan kompetensi yang berkaitan dengan IT dilakukan dengan
pendekatan ceramah dilengkapi dengan contoh-contoh, Tanya jawab, diskusi, dan
latihan-latihan.
E.
Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan
pengembangan diri ini adalah saya akan melakukan diseminasi kepada teman-teman
guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan kepala
sekolah.
F.
Manfaat
Manfaat yang saya peroleh dalam mengikuti workshop ini
adalah pengetahuan saya bertambah banyak khususnya terkait dengan IT dalam
pembelajaran sehingga saya lebih terampil menggunakan IT dalam melaksanakan
tugas saya sebagai guru dalam memberikan materi, selain itu juga saya tidak
ketinggalan dengan teman-teman saya dalam bidang penggunaan IT dalam
pembelajaran.Di balik itu juga anak didik saya tambah senang dan termotivasi
dalam mengikuti pelajaran, dan anak didik saya lebih cepat memahami materi yang
saya berikan. Dengan mengikuti workshop tersebut berarti dapat menambah
profesionalitas saya dan akhirnya saya dapat memberikan pelayanan pendidikan
pada anak didik syaa dengan dengan lebih baik dan bermutu.
G.
Penutup
Workshop pemanfaatan IT dalam pembelajaran ini sangat
baik dan perlu dilaksanakan secara terus menerus karena manfaatnya banyak
sekali bagi guru-guru.Hal ini terbukti pada diri saya sendiri, setelah
mengikuti workshop ini banyak sekali tambahan ilmu di dalam pemanfaatan IT
dalam pembelajaran. Workshop pemanfaatan IT yang diselenggarakan oleh LPMP
bekerja sama dengan Dinas Pendidikan sangat bagus dan berjalan sesuai jadwal,
demikian pula dengan materi dan nara sumbernya sangat berkualitas dan focus
pada permasalahan, mudah-mudahan workshop seperti ini dilaksanakan secara
terus- menerus dan berkelanjutan.
PENUTUP
Pengembangan keprofesionalitas guru merupakan tuntutan dalam memberikan
pelayanan di bidang pendidikan. Sejalan dengan itu saya akan selalu
meningkatkan kompetensi melalui berbagai kegiatan yang relevan dengan tugas
saya sehari-hari. Kegiatan –kegiatan yang saya ikuti adalah kegiatan bimbingan
teknis pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan kepramukaan, workshop
tenatang IT dalam pembelajaran dan peningkatan kompetensi melalui wadah
kelompok kerja guru.
Banyak manfaat yang diperoleh mengikuti pengembangan
diri, karena dalam kegiatan pengembangan diri tersebut banyak hal-hal yang baru
yang belum saya dapat, sehingga dengan mengikuti kegiatan tersebut pengetahuan,
wawasan dan keterampilan dapat saya peroleh.
================
 Guru){kind=link}